Com a Lei Nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, um Novo Ensino Médio se aproxima e não há mais volta. Apesar das polêmicas do tema, ela trará diversos avanços para o arcaico Ensino Médio brasileiro. Hoje, o ensino é fortemente orientado a conteúdos que “caem no vestibular” com pouca ou nenhuma relevância para a vida do aluno como cidadão e futuro universitário. O foco é sempre o “conteúdo” e não o desenvolvimento de competências. Os assuntos, desconexos da realidade do aluno, o tornam desinteressado nas aulas e professores travam verdadeira batalhas contra os smartphones por onde os alunos escapam, silenciosamente, em direção a algo mais interessante do que o conteúdo ali apresentado.
Ao permitir que o aluno escolha os tópicos que deseja cursar e se aprofundar, a reforma proposta, de maneira muito acertada, trará flexibilidade para o currículo do Ensino Médio. Isso significa que o aluno será protagonista e responsável da própria formação. Muitos países desenvolvidos e tidos como modelos mundiais de educação, a exemplo da Finlândia e Coréia do Sul, adotam sistemas semelhantes e os resultados apresentados são excepcionais e amplamente reconhecidos. Essa flexibilização, associada a uma modernização da Base Nacional Comum Curricular, fará com que o Ensino Médio ressurja alinhado com as necessidades do Brasil de formar cidadãos completos e que atendam as necessidades de mercado. Será o fim da “reprodução de conteúdos” e o início da formação de alunas e alunos criadores e autônomos.
Todas essas mudanças são extremamente desafiadoras e diversas perguntas surgirão aos diretores e coordenadores de escolas. Como será a adaptação dos sistemas? Quais processos deverei mudar? Será que os professores estão preparados? As perguntas são muitas e as respostas mais ainda. Se bem executado, o processo de adaptação à reforma pode se tornar um diferencial competitivo para a escola se sobressair perante as demais.
A reforma muda o Ensino Médio, mas não diz como essa mudança ocorrerá. Ficará a cargo de cada escola e seu projeto pedagógico se adequar a ela. Para estruturar uma série de sistemas, processos e treinamentos para o corpo administrativo e docente desenvolvemos o Blox – Sistema Gamificado de Educação por Competências. Trata-se de um moderno modelo educacional de organização curricular e metodológico criado para Escolas e Universidades, que permitirá a sua Instituição criar uma experiência disruptiva, engajadora e integralmente adequada às exigências da Reforma do Ensino Médio.
Com o Blox, os alunos poderão escolher os assuntos que vão estudar, acompanhar o desenvolvimento de competências por um dashboard online e engajar com atividades em grupo por meios de ferramentas compartilhadas de produtividade. Dentro de sala de aula, preparamos o docente para implementar metodologias de ensino ativo que envolvem os alunos e alunas em suas trilhas de aprendizado.
O Blox é uma verdadeira revolução na educação e sua escola pode fazer parte dela.
