Nossa solução visa a realizar a gestão de disciplinas/currículos, oferecendo, a partir de sua tecnologia desenvolvida, maior controle de ensalamento e eficiência operacional dentre os cursos (independente da área – Humanas, Exatas, Biológicas e/ou Saúde) ao passo que permite o aluno grande liberdade para personalizar sua própria formação.
O Blox desenvolve a flexibilidade curricular a partir do conceito de Áreas:

● Área do Conhecimento: Relacionam o tema às divisões da academia e ciência
● Área Funcional: Relacionam o tema ao mercado de trabalho

Toda unidade curricular (disciplina) dentro de um currículo Blox é simultaneamente atrelada às duas áreas. Ao final, o conjunto de escolhas do aluno gerará uma série de indicadores acadêmicos que irão mostrar quais áreas o aluno se dedicou mais a fim de que ele possa utilizar isso como argumento de empregabilidade.
O Blox emprega a flexibilidade curricular como uma forma melhor e mais direcionada de o aluno se preparar para o mercado de trabalho, do que por meio dos currículos genéricos do sistema seriado.
O Blox possui foco em Ensino Superior, mas também possui a solução implementada em escolas com Ensino Médio e Universidades Corporativas.

Sim. O MEC possui previsão legal sobre a possibilidade de uma instituição permitir flexibilidade curricular para seus alunos. Importante realizar a leitura integral do anexo “Fundamentação Regulatória” do Blox e de todas as portarias e normativas ministeriais ali descritas.
As instituições de ensino também possuem liberdade constitucional para empregarem as próprias políticas pedagógicas. É importante frisar que o Blox não inventou a flexibilidade curricular e sim desenvolveu uma ferramenta tecnológica para ajudar as instituições de ensino a operacionalizarem currículos flexíveis de forma simples, intuitiva e economicamente eficiente.

Com o conceito do Blox, deixamos de agrupar os alunos em turno/curso/semestre e passamos a agrupar alunos por meio do interesse. Isso significa que cada um mesmo tópico/disciplina pode ser compartilhada simultaneamente por alunos de diferentes cursos e semestres, desta forma, aumentando a quantidade de alunos por sala de aula, que é um indicador chave de rentabilidade operacional.

Esse é um problema que não existe com Blox. O leque de opções de escolha do aluno é calculado com ajuda de nosso algoritmo previamente, antes de ser mostrado pelos alunos. Este algoritmo primeiro define qual é a quantidade de salas de aula que a instituição precisa operar e depois calcula qual é dispersão ideal de tópicos entre essas salas considerando-se as Áreas do Conhecimento e Áreas Funcionais.
Desta forma, o índice de ensalamento é sabido a priori, antes mesmo de ser oferecido aos alunos e será aquele estabelecido pela instituição.

A Plataforma Blox existe justamente para ajudar neste problema. Por isso, por exemplo, o aluno possui acesso aos planos de ensino e às regras de formação. As regras de formação existem para guiar o aluno, com flexibilidade, na direção correta, sem minar sua liberdade.
O Blox continuamente desenvolve novas funcionalidades para ajudar neste processo, tais como:
– Trilhas personalizadas para cada aluno com base nos perfis e predileções individuais
– Trilhas curadas pelos especialistas da instituição.
Além disso, à escolha da instituição, ela poderá fornecer uma equipe para ajudar os alunos a montarem os próprios cardápios de escolha e esta equipe poderá, por exemplo, montar ou alterar a grade pelo aluno. Mas isto são decisões e procedimentos alheios ao Blox, apenas oferecemos as ferramentas para que este processo ocorra.

Sim, o Blox é uma plataforma white label, ou seja, damos à Instituição a possibilidade de personalizar com sua marca e cores, trazendo assim o pertencimento e apropriação da plataforma à IES.

Por se tratar de uma plataforma SaaS, toda a manutenção é feita a partir dos nossos servidores, sem ocupar espaço e necessidade de manutenção e atualização junto aos nossos clientes. Dessa maneira, todo o código-fonte da solução é de propriedade única e exclusiva do Blox.

Além disso, o suporte técnico de bugs e engenharia de software é de responsabilidade do Blox e nunca do cliente ou de sua equipe de TI.

Não. O Blox é uma empresa de tecnologia educacional e não possui nenhuma produção de conteúdo interna. Toda a elaboração de conteúdo é de responsabilidade do cliente ou de algum outro fornecedor por ele contratado.

Idealmente a instituição deve alocar ao menos 500 alunos de cursos correlatos e de um mesmo turno para que seja observada um ganho significativo na questão de eficiência operacional e um cardápio diverso o suficiente seja estruturado para os alunos, de forma que tenham uma experiência positiva.
A importância de serem cursos correlatos se dá pela possibilidade de compartilhamento de tópicos entre si, a fim de atender as regras de formação dos alunos. O melhor modelo de implementação se dá quando um curso bacharelado (ex: Administração) é acompanhado de outros cursos Tecnólogos correlatos (ex: RH, Processos, Marketing etc).
Exemplo de escopos por área:

● Cursos da Área de Negócios (Administração, RH, Processos, Finanças, Contabilidade, Economia etc)
● Cursos da Área de Comunicação (Publicidade e Propaganda, Jornalismo, Rádio e TV, Cinema, Design, Marketing e etc)
● Cursos da Área de Tecnologia (Sistemas da Informação, Desenvolvimento de Sistemas,

● Alocar menos de 500 alunos no projeto de implementação;

● Direcionar para cursos muito díspares (ex: agrupar medicina e sistemas da informação)

● Alocar em turnos diferentes. Ex: matutino com 100 e 400 no noturno gerará indicadores ruins no matutino e medianos no noturno.